Gbovadeh Gbilia รองประธานคณะกรรมาธิการการศึกษาของ UNESCO และหัวหน้าฝ่ายจัดส่งการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการในไลบีเรีย ได้เปิดตัวLearning in Liberiaซึ่งเป็นงานวิจัยที่เขียนร่วมกันเพื่อประเมินความก้าวหน้าในการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นในโรงเรียนที่สนับสนุน Bridge ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาไลบีเรีย โปรแกรมความก้าวหน้า (LEAP)การศึกษาพบว่า 81% ของนักเรียนที่เข้าร่วม Bridge สนับสนุนโรงเรียน LEAP ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และใช้เวลา 2½ ปีในห้องเรียน Bridge เป็นผู้อ่านหนังสือที่เชี่ยวชาญหรือพื้นฐาน เทียบกับนักเรียนเพียง 33% ในโรงเรียนของรัฐแบบดั้งเดิม
ความทะเยอทะยานของรัฐบาล
คือการให้เด็กชาวไลบีเรียทุกคนเป็นนักอ่านที่เชี่ยวชาญเมื่อพวกเขาจบการศึกษาระดับประถมศึกษา การศึกษาครั้งใหม่เผยให้เห็นว่า 53% ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ในโรงเรียนที่สนับสนุน Bridge ได้บรรลุความสามารถแล้ว ความแตกต่างอย่างมากจากสถานการณ์ทั่วไปในโรงเรียนที่ไม่ใช่ LEAP ซึ่งมีเด็กเพียง 8% ในระดับนี้ที่เข้าถึงความสามารถในการอ่าน
LEAP เป็นความคิดริเริ่มที่กล้าหาญซึ่งพัฒนาขึ้นโดยรัฐบาลไลบีเรียเมื่อสี่ปีก่อนเพื่อเพิ่มคุณภาพการศึกษาระดับก่อนประถมศึกษาและประถมศึกษาทั่วประเทศ โดดเด่นเป็นพิเศษคือเติบโตภายใต้การบริหารที่แตกต่างกันสองแห่ง โดยดำเนินการเป็นPartnership Schools for Liberiaภายใต้การนำของประธานาธิบดี Sirleaf และดำเนินการต่อในชื่อ LEAP ภายใต้การนำของประธานาธิบดี Weah ความเป็นผู้นำทางการเมืองที่เข้มแข็งและการมุ่งเน้นที่ชัดเจนในการปรับปรุงโรงเรียนสำหรับเด็กๆ ของไลบีเรีย ดีกว่านโยบายอันเป็นเอกลักษณ์ของการต่อสู้ที่มักประสบกับการเปลี่ยนแปลงระบอบการปกครอง ในปี 2559 เด็กวัยประถม 62% ไม่ได้ลงทะเบียนเรียนในไลบีเรีย ผู้หญิงร้อยละสามสิบห้าและผู้ชายร้อยละ 21 อ่านไม่ออกแม้แต่ประโยคเดียว LEAP มีเป้าหมายเดียวคือปรับปรุงผลการเรียนรู้สำหรับเด็กชาวไลบีเรีย กระทรวงศึกษาธิการได้มอบหมายการศึกษาหลายชิ้น รวมทั้งการทดลองควบคุมแบบสุ่มอิสระ (RCT) เพื่อให้แน่ใจว่าความก้าวหน้าที่ขัดต่อวิสัยทัศน์ของรัฐบาลได้รับการวัดอย่างเป็นกลางเพื่อสร้างพื้นฐานในการตัดสินใจเชิงนโยบายของรัฐบาล
ในปีแรกของ LEAP Bridge ได้สนับสนุนโรงเรียน 25 แห่ง; ในครั้งที่สอง กระทรวงได้จัดสรรกิจการเพื่อสังคมให้กับโรงเรียนอีก 43 แห่ง โดยหลายแห่งอยู่ในพื้นที่ห่างไกลทางตะวันออกเฉียงใต้ของประเทศ โปรแกรมนี้นำโดยและออกแบบโดยรัฐบาล—ครูยังคงเป็นพนักงานของรัฐในบัญชีเงินเดือนของรัฐบาล—อาคารเรียนเป็นของกระทรวงและปฏิบัติตามหลักสูตรระดับชาติอย่างเคร่งครัด
ตอนนี้การศึกษาครั้งแรกเกี่ยวกับโปรแกรม
สามปีได้รับการเผยแพร่แล้ว ได้รับมอบหมายจากรัฐบาล โดยมุ่งเน้นที่ Bridge ซึ่งเป็นพันธมิตรที่ใหญ่ที่สุดในบรรดาพันธมิตร LEAP และบ่งชี้ว่าโปรแกรมนี้ได้ปรับปรุงผลการเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญตามที่กระทรวงศึกษาธิการกำหนด:นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ในโรงเรียนที่รองรับบริดจ์ซึ่งเข้าร่วมในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีแนวโน้มที่จะเป็นนักอ่านที่เชี่ยวชาญมากกว่าเพื่อนที่ไม่มี LEAP ถึงเจ็ดเท่า
ความคล่องแคล่วโดยเฉลี่ยโดยรวมสูงกว่า 55 คำต่อนาทีเทียบกับ 10 คำต่อนาทีที่นักเรียนเกรดสามทำได้เมื่อสองปีก่อน
ตอนนี้นักเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่มีการเรียนการสอนแบบบริดจ์มา 2 ปี ครึ่ง อ่านได้เร็วกว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในปี 2560
นอกจากนี้ ผลกระทบต่อการศึกษาของเด็กผู้หญิงเป็นสิ่งที่น่าสังเกตเป็นพิเศษในประเทศที่ก่อนหน้านี้มีเด็กผู้หญิงเพียง 39% เท่านั้นที่จบชั้นประถมศึกษา ผลลัพธ์ในเกือบทุกเกรดแสดงให้เห็นถึงการลดลงของช่องว่างระหว่างเพศที่โรงเรียน LEAP ที่รองรับ Bridge สืบทอดมาในปีที่เปิดทำการ ในด้านการรู้หนังสือ ช่องว่างด้านประสิทธิภาพส่วนใหญ่ได้ถูกขจัดออกไปโดยสิ้นเชิง ในช่วง 2½ ปีที่ผ่านมา ประสิทธิภาพเฉลี่ยของเด็กหญิงชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในด้านความคล่องแคล่วในการอ่านข้อความเพิ่มขึ้นมากกว่า 27 คำต่อนาที เมื่อช้าไป 10 คำต่อนาที ตอนนี้เด็กผู้หญิงมีประสิทธิภาพดีกว่าเด็กผู้ชาย
ด้วยหลักฐานและความมั่นใจในการเรียนรู้ที่เด็กๆ จะได้รับ ตอนนี้รัฐบาลได้ขยายโครงการ LEAP เป็นปีที่สี่เพื่อเข้าถึงโรงเรียนประถมศึกษา 225 แห่งทั่วประเทศ วิสัยทัศน์สูงสุดในการเปลี่ยนแปลงการเรียนรู้ของโรงเรียนประถมศึกษาของรัฐทั้ง 2,619 แห่งอยู่ใกล้แค่เอื้อม ด้วยการให้การศึกษาเป็นหัวใจสำคัญของวาระการเปลี่ยนแปลงของภาครัฐ รัฐบาลไลบีเรียได้พิสูจน์แล้วว่าความยากจนไม่ใช่โชคชะตา
Credit : infantuggs.net
finalfantasyfive.com
bernardchan.net
immobiliarelibertylavagna.com
tweetfash.com
hamercaz.org
transformingfamily.net
eerrtdthbdghgg.com
faycat.net
canadiantabletspharmacy.net
fakelvhandbags.net
tinbenderbodyshop.com
coachfactoryoutletdeals.com
